BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA EKOLOGIYA VA ATROF-MUHITNI ASRASH TARBIYASI
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, ekologik tarbiya, atrof-muhit, tabiatni asrash, barqaror rivojlanish, ekologik ong, o‘quvchi faolligi, interfaol metodlar, amaliy mashg‘ulot, tabiatga hurmatAbstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda ekologik tarbiya berishning mazmun-mohiyati, o‘quvchilarda atrof-muhitga nisbatan ongli munosabatni shakllantirish usullari hamda pedagogik jarayondagi samarali yondashuvlar yoritiladi. Ekologik tarbiya orqali bolalarda tabiatni asrash, resurslardan oqilona foydalanish, chiqindilarni kamaytirish, yashil hayot tarzi kabi tushunchalar bosqichma-bosqich shakllantiriladi. Tadqiqotda yosh bolalar uchun mos interfaol metodlar, amaliy loyihalar, tabiatga sayohatlar, ekskursiyalar va ekologik o‘yinlar orqali tarbiya samaradorligini oshirishga oid tajribalar tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘qituvchining roli, o‘quv dasturlaridagi ekologik mazmun va oilaviy tarbiyaning bu boradagi o‘rni ham chuqur tahlil etiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Ekologik ta’lim va tarbiyani rivojlantirish konsepsiyasi” to‘g‘risidagi qarori. – Toshkent, 2019.
3. Nishonova S. N. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: “Yangi asr avlodi”, 2021.
4. Musurmonova O. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2020.
5. Jalolova R. Pedagogik mahorat asoslari. – Toshkent: “Ilm ziyo”, 2021.
6. Karimova M. Boshlang‘ich ta’limda ekologik tarbiya metodikasi. // “Pedagogik izlanishlar” jurnali, 2022, №2.
7. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris, 2017.
8. Palmer, J. (1998). Environmental Education in the 21st Century. – Routledge.
9. https://edu.uz – O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi rasmiy sayti
10. https://ziyonet.uz – Ziyonet ta’lim portali
11. https://unesco.org – UNESCOning rasmiy veb-sayti (ekologik ta’lim bo‘yicha hujjatlar)