İLKÖĞRETİM ANA DİL DERSLERİNDE ÖĞRENCİLERİN YARATICI YAKLAŞIMINI GELİŞTİRMEDE YAPAY ZEKÂ ARAÇLARININ ROLÜ
Keywords:
ona tili, sun’iy intellekt, boshlang‘ich ta’lim, kreativ yondashuv, texnologiya, ta’lim, kreativlik, metodAbstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf ona tili darslarida o‘quvchilarning kreativ yondashuvini rivojlantirishda SI vositalarning o‘rni tahlil qilingan. “Zanjir – ertak” metodi orqali mavzuning mohiyati ochib berilgan. Kreativ yondashuvda sun’iy intellekt vositalarning o‘rni haqida olimlarning bildirib o‘tgan fikrlari keltirilgan.
References
1. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı Kararnamesi. (2023). 12 Nisan 2023 tarihli ve PF-132 sayılı "Yapay zeka alanının geliştirilmesine yönelik tedbirler hakkında" Kararname. Ulusal Mevzuat Veritabanı, www.lex.uz.
2. Özbekistan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı Kararı. (2020). PQ-4868 sayılı "Eğitim kalitesinin artırılması ve dijital ekonominin geliştirilmesi gereklilikleri doğrultusunda personel yetiştirme sisteminin köklü bir şekilde iyileştirilmesine yönelik tedbirler hakkında" Karar. Ulusal Mevzuat Veritabanı, www.lex.uz.
3. Dünya Bankası. (2023). Eğitimde Gelişen Teknolojiler: Öğrenen Başarısı için Akıllı Yatırım. Dünya Bankası Grubu Raporu. Washington, DC.
4. UNESCO. (2023). Eğitim ve araştırmada üretken yapay zeka için rehberlik. UNESCO Yayınları. Paris. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386694
5. Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5(9), 444–454. https://doi.org/10.1037/h0063487
6. Torrance, E. P. (1966). Torrance Yaratıcı Düşünme Testleri: Normlar ve teknik el kitabı. Personnel Press. Princeton, NJ.
7. Mavlonova, R. A., & Rahmonqulova, N. H. (2018). İlköğretimde yenilikçi teknolojiler. Taşkent: Fan va texnologiya.
8. Qosimova, K., Matchonov, S., G‘ulomova, X., Yo‘ldosheva, Sh., & Sariyev, Sh. (2022). İlkokul sınıflarında ana dili öğretimi metodolojisi. Ders kitabı. Taşkent: Nosir.
9. Pedagoji. O’. Asqarova ve diğerleri. Bölüm 7. “Fan”, 2004.
10. *Xalq ta’limi* (Halk Eğitimi) dergisi. Sayfa 55. 2018. Sayı 3.
11. “Yaratıcı Pedagojinin Temelleri” modülü için eğitim-metodoloji paketi. Taşkent-2016.
12. Chen, X., & Liu, J. (2024). Metinden Görüntüye Yapay Zeka araçlarının ilkokul öğrencilerinin yaratıcı yazma ve görsel okuryazarlık becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi. Computers & Education, 210, 104-118. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104915
13. Guilford, J. P. (1967). İnsan zekasının doğası. McGraw-Hill.
Jamil, H. (2021). Eğitimde Yapay Zeka: Erken Çocukluk Döneminde Bilişsel Gelişim İçin Zorluklar ve Fırsatlar. International Journal of Educational Technology, 18(3), 245–259.
14. Luckin, R. (2020). Makine Öğrenimi ve İnsan Zekası: 21. Yüzyılda Eğitimin Geleceği. UCL Press. https://doi.org/10.14324/111.9781787353671
15. Resnick, M. (2017). Yaşam Boyu Anaokulu: Projeler, Tutku, Akranlar ve Oyun Yoluyla Yaratıcılığı Geliştirme. MIT Press. https://direct.mit.edu/books/book/3429/Lifelong-KindergartenCultivating-Creativity
16. Sharples, M. (2023). Eğitimde üretken yapay zekaya doğru: Eğitim teknolojisi olarak dil modellerine bir bakış açısı. Eğitim Teknolojisi ve Toplum Dergisi, 26(2), 1-14. https://doi.org/10.30191/ETS.202304_26(2).0001
17. Torrance, E. P. (1974). Torrance Yaratıcı Düşünme Testleri: Teknik normlar kılavuzu. Scholastic Testing Service.
18. Woolf, L. B. (2019). Bilişsel Gelişim ve Yapay Zeka: Sınıf Pedagojilerini Yeniden Düşünmek. Eğitim Araştırmaları İncelemesi, 89(4), 512–535.
